В категории материалов: 8
Показано материалов: 1-8


Статья рассказывает об организации исследовательской деятельности учеников на уроках истории и во внеурочной деятельности. Важным шагом для серьезной исследовательской деятельности является обучение ребят работе с историческими источниками, использование которых призвано создать основу для выработки ценностных ориентаций, взглядов, убеждений. Для развития мыслительных процессов важно постепенное возрастание сложности отбираемых источников и способов работы с ними. Простым заданием является извлечение из документов образных описаний, выявление важных фактов и событий, обобщение фактических материалов. В 5-6 классах для анализа отбирается наиболее простой материал повествовательного и описательного характера.
Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 696 |Добавил: taan | Дата: 22 Августа 18 | Комментарии (0)

Пришло время подумать о перспективах развития. Если Вы желаете издать свою собственную книгу – нет ничего проще. К Вашим услугам издательство учебников Нобель Пресс.
Категория: Сценарии, разработки | Просмотров: 6123 |Добавил: NobelPress | Дата: 24 Сентября 12 | Комментарии (0)

Вначале хотелось бы обратить внимание на то, что применение различных компетенций сопряжено с включением разных типов мышления: аналитического, абстрактно-логического, образного, рефлексивного, системного, прогностического и других. При этом в сложных видах деятельности конкретные мыслительные процессы, как правило, протекают в определенной последовательности. Попробуем показать это на примере. Если мы присмотримся к биографиям известных ученых, мы увидим, что к этим людям совершенно неприменимо деление на «физиков» и «лириков». Например, Лейбниц занимался математикой и экономикой. Блез Паскаль известен как математик, физик и теолог.
Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 6474 |Добавил: nadezhda | Дата: 09 Октября 11 | Комментарии (3)

Цель и задачи исследования. В возрастной и дифференциальной психологии решаются три группы задач: научно-исследовательские, диагностические и коррекционные.
Исследовательские задачи рассматривают объект науки на разных уровнях. Решение диагностических задач дает возможность распознавать и оценивать степень зрелости индивидных, социальных, личностных характеристик человека на разных этапах его развития, оценивать отклонения разного рода в психическом развитии у лиц разного возраста, определять потенциальные возможности психического развития.
Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 4984 |Добавил: Yana_86 | Дата: 25 Марта 11 | Комментарии (2)

Праздник Победы младше самой победы на двадцать лет. Всего один год после окончания Великой Отечественной войны советские граждане отмечали его как полноценный праздник, получив выходной. Уже в 1947 году выходной 9 мая был отменен, и это имело не только практические последствия в жизни каждого советского человека, но и определенное идеологическое значение. В войне как основе государственной мифологии власть в послевоенное время не нуждалась, да и не очень могла ею в этом качестве воспользоваться.
Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 4161 |Добавил: nadezhda | Дата: 19 Октября 10 | Комментарии (2)

Учебный видео фильм.

Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 4259 |Добавил: nadezhda | Дата: 16 Сентября 08 | Комментарии (0)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебной дисциплины «Философия»  федерального компонента цикла ГСЭ.Ф.01

по специальности 010101 математика.

Часть I Программа и планы семинаров.

Категория: Общие гуманитарные и социально экономические | Просмотров: 2183 |Добавил: nadezhda | Дата: 03 Июля 08 | Комментарии (0)